中国化学奥林匹克竞赛试题解析（2006-2010） 免费 夸克云 mobi azw3 pdf 下载 chm snb

　　本书为《中国化学奥林匹克竞赛试题解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本书收录了2006—2010年中国化学奥林匹克初、决赛10套试题的解析。对每道题目，从命题者的角度给出了详尽的分析过程，力求通过演绎的方式向读者展示合理的解题思路。本书采用双栏双色设计，进一步凸显了试题难度和核心知识点的分析。

本书可作为化学奥林匹克竞赛参赛者的参考书，也可作为高中化学教师和学生学习化学的参考书。

第20届中国化学奥林匹克竞赛（初赛）试题解析

（2006年9月10日）

第20届中国化学奥林匹克竞赛（决赛）理论试题解析

（2007年1月17日·成都）

第21届中国化学奥林匹克竞赛（初赛）试题解析

（2007年9月16日）

第21届中国化学奥林匹克竞赛（决赛）理论试题解析

（2008年1月8~14日·南京）

第22届中国化学奥林匹克竞赛（初赛）试题解析

（2008年9月18日）

第22届中国化学奥林匹克竞赛（决赛）理论试题解析

（2009年1月7日·西安）

第23届中国化学奥林匹克竞赛（初赛）试题解析

（2009年9月13日）

第23届中国化学奥林匹克竞赛（决赛）理论试题解析

（2010年1月6日·杭州）

第24届中国化学奥林匹克竞赛（初赛）试题解析

（2010年9月12日）

第24届中国化学奥林匹克竞赛（决赛）理论试题解析

（2011年1月7日·厦门）

元素周期表

　　裴坚，北京大学化学与分子工程学院教授，*长江学者特聘教授，国家杰出青年基金获得者，获北京市高等学校教学名师奖。从事有机高分子半导体材料研究，已发表200多篇学术论文。主讲有机化学与中级有机化学等课程，已编写《基础有机化学》《中级有机化学》等教材。

　　卞江，北京大学化学与分子工程学院副教授，中国化学会化学教育委员会委员，北京大学十佳教师。从事无机理论化学研究，主讲普通化学原理、中国大学先修课“大学化学”等课程，参与主编北大版《普通化学原理》等教材。

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文摘

第20届

中国化学奥林匹克竞赛（初赛）试题解析

2006年9月10日

第1题

题目（4分）

2006年3月有人预言，未知超重元素第126号元素有可能与氟形成稳定的化合物。按元素周期系的已知规律，该元素应位于第     周期，它未填满电子的能级应是     ，在该能级上有     个电子，而这个能级总共可填充     个电子。

分析与解答

结构：原子结构

难度：★

元素的反常电子排布也是化学竞赛的考点之一，请同学们注意。本书后的 元素周期表标出了具有反常电子排布的元素及其外层电子排布，供同学们参考。

这些反常的电子排布有什么相似之处？请同学们思考。

本题考查同学们对于元素周期表以及原子外层电子排布规律的掌握，本质上是考察能级排布与电子填充规律，核外电子的运动状态是由量子力学解出的四个量子数决定的。四个量子数意义与它们之间的关系为：

主量子数 (principal quantum number, n) 主要描述轨道的径向分布，决定电子层数，是决定电子能量的主要因素，主量子数的取值为正整数，分别对应K、L、M、N、O、P能层，同时n−1决定了轨道的节面数：

n = 1, 2, 3, …

角量子数 (angular quantum number, l) 决定同一电子层中具有不同能量的分层，分别对应s、p、d、f轨道。角量子数l与磁量子数m共同描述原子轨道角度分布，决定了轨道的形状：

l = 0, 1, 2, …, n−1

磁量子数 (magnetic quantum number, m) 决定角动量在空间的给定方向上的分量大小，即决定原子轨道在空间的伸展方向：

m = 0, ±1, ±2, …, ±l

自旋磁量子数 (spin quantum number, ms) 描述电子自旋，电子的自旋状态有两种取向。因此考虑电子自旋配对填充，s、p、d、f、g亚层分别可以填充2、6、10、14个电子：

ms = ±1/2

在单电子原子中，轨道能量由主量子数决定：

Slater根据光谱实验数据提出Slater规则用于近似计算屏蔽常数σ。

但在多电子原子中，电子之间存在排斥作用，相当于电子所受的核电荷数变小，由此我们引入屏蔽常数 (screening constant, σ) 来表示核电荷数被抵消的部分，即屏蔽效应。此时轨道能量不再只由主量子数n决定，也因角量子数l的不同而能级分裂，还会出现能级交错的情况。由此电子的填充顺序为：

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编辑推荐

从命题者角度对每一道试题从背景、分析与解答、评注、知识拓展等方面进行详解：

【背景】给出了出题知识点的来源，使读者对题目快速上手。

【分析与解答】采用引导、讨论的行文方式解析试题，帮助读者挖掘隐藏要点，理清解题思路，规避陷阱，顺利答题。

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【知识拓展】利用丰富的补充案例拓展视野，深化思考，使读者在遇到类似题目时能够举一反三。

书摘插图

前言

前　 　 言

学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也。 道，大路也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣。 是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。 专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻也。 夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。 是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明不能以诚，故曰“唯精”。 精，精也；专，一也。 精则明矣，明则诚矣，是故明，精之为也；诚，一之基也。 一，天下之大本也；精，天下之大用也。 知天地之化育，而况于文词技能之末乎？

          ———王守仁《送宗伯乔白岩序》 

本书是《中国化学奥林匹克竞赛试题解析（第５版）》（２０１１—２０１９）的姊妹篇。 倘若你在图书馆或者书店遇见本书，那么仅仅草草翻阅，便也能看到她与其前辈有着巨大的不同：我们大幅扩写了每一章的内容（多数从原来的每章２０余页扩展到现在的３０多页）；不仅加入了更多的分析、讨论与知识拓展，更为重要的是很多题目增加了思考题和补充练习，为读者进一步夯实基础、提升能力和拓展视野提供了自己上手实践的阶梯。 不仅如此，我们还特别设计了边栏批注这一形式，为每道题提供了知识点与难度系数分析，同时在解答旁缀以常见错误提示、思考与反思及知识点串联等模块，进一步丰富了正文的呈现方式。 这些改变不仅是对同学们长久以来需求的响应，更是对我们一直尽全力传达的化学精神———广泛地阅读、不断地反思、积极地交流———的进一步诠释。 我们感谢创造本书的所有智慧的头脑和热忱的灵魂，使得她能够不落窠臼并一再自我突破。 她不仅仅是一本简单的习题解答，也不仅仅是一本静态的教辅书，更不仅仅是专于弈而不专于道的技巧大全，也正在接近于我们理想中的学习用书。 在此基础上，我们将会继续努力，使她真正成为旅途指南，承载着巨擘们的视野与智慧；成为伴学益友，凝结着学长学姐的灵感与巧思。 她将永远是亲切的、鲜活的、常更常新的。 我们真诚地希望读着本书的你，也能感受到这样一份青春的热情，体会到本书所传达的化学之美，并在科学的大道上纵马驰骋。 天高任你飞，而这取决于你的心有多高！

编者 

２０２０年６月