初中化学速查速记： 新理念/基础知识手册（通用版） 免费 夸克云 mobi azw3 pdf 下载 chm snb

在你的学习过程中，你是否因为要学的知识太多，总是记不住，而认为自己的大脑已经非常充实甚至饱和了呢？其实这样的感觉是错误的，科学家研究发现，一般人大脑的开发不到5％，巨大的潜能被束之高阁，没有被充分利用。这就好比装了鹅卵石的罐子，看似已经满了，其实还有许多闲置的空间。

现在教给大家两种开发大脑闲置空间的方法。我们可以先从整体出发，理解和识记重要知识点，有效开发大脑中容易开发的空间。接下来我们就可以识记那些考试必然涉及的零碎知识，开发那些不易开发的空间。

对于不易开发的空间，现在教给你两种捷径。首先，掌握学习方法和技巧，要将平时的琐碎知识点归类、整理，进行对比记忆。其次，利用课余的时间重复性识记，有效占领我们的大脑中似乎已经饱和的那部分空间。

部分　科学探究

　章　化学基本的实验技能

　　知识点一　常用仪器及其用途、使用方法

　　知识点二　化学实验基本操作

　　知识点三　气体制取

　　知识点四　常见气体的检验

　　知识点五　气体的干燥与净化

　第二章　发展科学探究能力

　　知识点一　科学探究的一般方法

　　知识点二　物质的分离与提纯

　　知识点三　物质的鉴别与推断

　　知识点四　实验方案的设计与评价

第二部分　身边的化学物质　

　第三章　地球周围的空气

　　知识点一　空气的主要成分

　　知识点二　空气中氧气（O2）含量的测定

　　知识点三　氧气

　　知识点四　二氧化碳

　　知识点五　碳及碳的氧化物、碳循环

　第四章　水与常见的溶液

　　知识点一　水的性质和组成

　　知识点二　软水、硬水、蒸馏水、矿泉水

　知识点三　王水的净化及方法

　知识点四　水是人类宝贵的自然资源

　知识点五　溶液的特征、组成、用途

　知识点六　溶解现象及溶解度

　知识点七　饱和溶液与不饱和溶液的相互转化

　知识点八　溶质质量分数及其计算

　知识点九　常见乳化现象和结晶现象

　第五章　金属与金属矿物

　　知识点一　纯金属的性质及用途

　　知识点二　合金

　　知识点三　金属资源

　第六章　生活中常见的化合物

　　知识点一　酸碱指示荆

　　知识点二　浓盐酸与浓硫酸的性质

　　知识点三　稀盐酸、稀硫酸的化学性质和用途

　　知识点四　氢氧化钠

　　知识点五　氢氧化钙

　　知识点六　中和反应

　　知识点七　物质之间的相互转化

　　知识点八　生活中常见的盐及萁性质

　　知识点九　常见的化肥

第三部分　物质构成的奥秘

　第七章　化学物质的多样性

　　知识点一　纯净物与混合物

　　知识点二　单质与化合物

　　知识点三　氧化物、酸、碱、盐

　　知识点四有机物

　第八章　微粒构成物质

　　知识点一分子

　　知识点二原子

　　知识点三离子

　　知识点四原子结构和离子结构

　第九章　认识化学元素

　　知识点一元素

　　知识点二元素符号

　　知识点三元素周期表

　第十章　物质组成的表示

　　知识点一化学式的意文

　　知识点二　化学式的书写

　　知识点三　元素的化合价

　　知识点四根据化学式的计算

第四部分　物质的化学变化

　第十一章　化学变化的基本特征

　　知识点一判断典型的物质变化

　　知识点二辩析生活中常见物质的性质和用途的相；

　第十二章　认识几种化学反应

　　知识点一四种基本反应类型

　　知识点二置换反应的发生条件

　　知识点三复分解反应的发生条件

　　知识点四氧化还原反应

　　知识点五吸热反应与放热反应

　第十三章　质量守恒定律

　　知识点一　质置守恒定律

　　知识点二　化学方程式

　　知识点三　根据化学方程式的简单计算

第五部分　化学与社会发展

　第十四章　化学与能源、资源的利用

　　知识点一　燃烧及其条件

　　知识点二　灭火的原理和方法

　　知识点三　燃烧、缓慢氧化和爆炸的比较

　　知识点四　易燃物和易爆物的安全知识

　　知识点五　化石燃料

　　知识点六　新能源的开发和利用

　第十五章　常见的化学合成材料

　　知识点一　金属材料

　　知识点二　合成材料

　　知识点三　复合材料

　第十六章　化学物质与健康

　　知识点一　人类重要的营养物质

　　知识点二　化学元素与人体健康

　　知识点三　远离有毒物质

　　知识点四　防治疾病的药品

　第十七章　保护好我们的环境

　　知识点一　水体污染与防治

　　知识点二　空气污染与防治

　　知识点三　施用农药和化肥对环境的影响

　　知识点四　“白色污染“与防治

　　知识点五　绿色化学

附录

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书籍介绍

《初中史地生速查速记(通用版)》内容简介：在一次课堂上，老师在讲台上放了一个大罐子，学生都很好奇地注视着。然后，老师从桌子下面拿出一些拳头大小的鹅卵石，用它们装满罐子。老师问学生：“你们觉得这罐子是不是已经满了？”“是，”学生异口同声地回答说。

“真的吗？”老师笑着问，然后再从桌子底下拿出一袋碎石子，他把碎石子从罐口慢慢倒了下去。老师再问他的学生：“你们说这罐子现在是不是满的？”这回学生抓耳挠腮，都不敢贸然回答了。过了一会儿，有位学生怯生生地答道：“也许没有满吧！”

“很好！”老师说完后，又从桌下拿出一袋沙子，然后把沙子也慢慢地倒进罐子，例完后他又问学生：“现在请你们告诉我，这个罐子是满的呢，还是没满？”

“没有满。”学生这下学聪明了，都很有信心地回答说。

“好极了！”老师称赞大家。

老师又从桌子底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子……

亲爱的同学们，你从这个故事中得到了什么启示呢？

罐子装进了大的鹅卵石，看起来似乎已经满了，事实上它还可以容纳很多小碎石、沙子和水。