太喜欢诗词了! 宋 免费 夸克云 mobi azw3 pdf 下载 chm snb

纵向梳理古今诗歌发展，横向呈现中外重要诗人精品诗作，给孩子的中外诗歌选！

近200位诗人，近500首诗歌！

以第一人称讲述诗人故事，让孩子和诗人做朋友。

丰富的背景知识讲解，启发孩子自主理解，独立思考。

清华大学、南开大学、北京师范大学等多所高校人文学者参与编选，

紧贴“大语文”阅读趋势，选入文学史遗珠，打通课堂内外。

本书呈现出宋代诗词独特的面目。相较于唐诗的重情感与意境，很多宋诗会讲道理、发议论，体现诗人的才学、观点；词到宋代发展为与诗同等重要的抒情文学体裁，有婉约和豪放两大美学特征。从北宋到南宋的更迭中，家国破碎对诗人们的创作产生了极为重要的影响，他们或是在诗词创作中抒发失去故土的心痛，或是表达渴望收复失地的爱国激情。

宋词与宋诗总览

林逋：我是“以梅为妻，以鹤为子”的隐逸诗人

山园小梅

杨亿：我是“西昆体”的代表诗人

南朝／汉武／书怀寄刘五

柳永：我写雅词，更写俗词

望海潮／雨霖铃／蝶恋花／定风波／煮海歌

范仲淹：我为宋词开辟了崭新的词风

渔家傲·秋思／苏幕遮-怀旧／江上渔者

张先：我写的词赋予影子以生命

天仙子·水调数声持酒听

晏殊：我是北宋时期按谱填词第—人

浣溪沙／无题／蝶恋花

宋祁：我被称为“红杏尚书”

玉楼春·春景

梅尧臣：我是宋诗的“开山祖师”

鲁山山行／陶者／悼亡三首（其一）

欧阳修：我是宋代古文运动的倡导者

蝶恋花／采桑子／戏答元珍／别滁

王安石：作为政治家的我有怎样的文学风采？

登飞来峰／桂枝香-金陵怀古／泊船瓜洲／梅花／元

日／书湖阴先生壁二首（其一）

李之仪：我是苏门才俊之一

卜算子

苏轼：我用作诗的手法填词，提高了词的地位

念奴娇·赤壁怀古／水调歌头／定风波／题西林壁／饮

湖上初晴后雨二首（其二）／和子由渑池怀旧／赠刘景

文／惠崇春江晚景二首（其一）／六月二十七日望湖楼

醉书五绝（其一）／浣溪沙／卜算子·黄州定慧院寓居

作／江城子·密州出猎／江城子·乙卯正月二十日夜记

梦／新城道中二首（其一）

晏几道：我写了本哀婉缠绵的《小山词》

临江仙／少年游／思远人

黄庭坚：我开创了山谷体

清平乐／奇黄几复／登快阁／雨中登岳阳楼望君山二

首（其一）／雨中登岳阳楼望君山二首（其二）

秦观：我情韵兼备，有柳永苏轼两家之长

鹊桥仙

贺铸：我以多种技法写词，别有风味

青玉案

周邦彦：我是词家之冠，你也可以叫我词中老杜

苏幕遮／兰陵王·柳／西河·金陵

朱敦儒：我用词写下我的自传

西江月／桐见欢／鹧鸪灭·西都作

李清照：大家夸我是最出色的女词人

如梦令／一剪梅／夏日绝句／声市慢／渔家傲／咏史

陈与义：我连接起江西诗派与南宋文坛

牡丹／临江仙

岳飞：我以一腔热血谱写了南宋的最强音

满江红

陆游：我是有九千多首诗流传的爱国诗人

卜算子·咏梅／游山西村／示儿／十一月四日风雨大作二

首（其二）／秋夜将晓出篱门迎凉有感二首（其二）／书愤

范成大：我一生最光鲜的经历是出使金国

四时田园杂兴六十首（其四十一）／四时田园杂兴六十

首（其二十五）／四时田园杂兴六十首（其三十一）

杨万里：我创造了“诫斋体”

过松源晨炊漆公店六首（其五）／晓出净慈寺送林子

方／小池／宿新市徐公店／稚子弄冰／闲居初夏午睡

起二绝句（其一）

朱熹：我是理学的“集大成者”，用诗歌讲道理

观书有感二首（其一）／观书有感二首（其二）／春日

张孝祥：我豪放词写得好，被称为“辛派先驱”

念奴娇·过洞庭

辛弃疾：我是豪放派词人的代表

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之／水龙吟·登建康赏

心亭／青玉案·元夕／清平乐·村居／丑奴儿·书博山

道中壁／南乡子·登京口北固亭有怀／太常引·建康

中秋夜为吕叔潜赋／永遇乐·京口北固亭怀古

姜夔：我是词人中的“流浪汉”

扬州慢／湖上寓居杂咏十四首（其四）／湖上寓居

杂咏十四首（其九）

赵师秀：作为“永嘉四灵”，我们集结出道

约客

翁卷：我字斟句酌，记录下独家记忆

乡村四月

吴文英：在我的作品里，你将仿佛置身幻境

唐多令-惜别／点绛唇·试灯夜初晴／风入松

文天祥：我用丹心照亮千年史册

过零丁洋／南安军／除夜

蒋捷：我把遗民的孤洁说给梅花

虞美人·听雨

国内原创内容品牌「知中ZHICHINA」原班创作团队，集结国内文学、诗词名家任荣誉编委会，进行编排、审定。「知中ZHICHINA」是一个「有关东方中国的一切，探索中国的**」的内容品牌。所制作的历史童书《太喜欢历史了！给孩子的简明中国史》，畅销百万。2020年出版的同名系列「世界史」，得到了作家洪晃、主持人王芳等众多名人、媒体推荐。

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书籍介绍

纵向梳理古今诗歌发展，横向呈现中外重要诗人精品诗作，给孩子的中外诗歌选！

近200位诗人，近500首诗歌！

以第一人称讲述诗人故事，让孩子和诗人做朋友。

丰富的背景知识讲解，启发孩子自主理解，独立思考。

清华大学、南开大学、北京师范大学等多所高校人文学者参与编选，

紧贴“大语文”阅读趋势，选入文学史遗珠，打通课堂内外。

本书呈现出宋代诗词独特的面目。相较于唐诗的重情感与意境，很多宋诗会讲道理、发议论，体现诗人的才学、观点；词到宋代发展为与诗同等重要的抒情文学体裁，有婉约和豪放两大美学特征。从北宋到南宋的更迭中，家国破碎对诗人们的创作产生了极为重要的影响，他们或是在诗词创作中抒发失去故土的心痛，或是表达渴望收复失地的爱国激情。