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《量子力学/普通高等教育“十三五”规划教材》分成为四个部分。部分为前四章，主要阐述量子力学的基本观念和基本原理，这是整个量子力学的核心。其中首章取名为第0章，这是因为此章并非量子力学的内容，具有较好经典力学基础的读者完全可以跳过去。但这一章包含了一些重要的物理思想，对学习量子力学有很大的帮助。同时，对后续常要用到的Fourier理论作了物理上的诠释。接下来与传统教材的做法一样，章介绍一些近代物理实验，以及由此所产生的一些矛盾。第2章则是在这些实验的基础上展开讨论，终引导出量子力学的基本观念。在第3章中，我们以量子力学的基本观念为出发点，以建立一个新理论为目标，结合实验和已有的理论，采用归纳的方法，以定律的形式给出新理论的基本原理。在这一过程中，尽量做到叙述清每一条原理的来龙去脉，使学生比较容易接受和理解这些原理。与经典力学的做法相仿，第二部分以单粒子量子体系为导向，展开量子力学各种运用的讨论，同时，在单粒子问题的讨论中，逐步对量子力学理论进行完善。例如，补充介绍了算符的对易关系、正则量子化等。第三部分介绍多粒子体系的1基本问题，并给出量子力学基本原理的后一个定律。后两章构成《量子力学/普通高等教育“十三五”规划教材》的第四部分——量子力学的一般形式。主要介绍了量子力学的数学基础和量子力学的内积形式，即通常所说的Dirac符号形式。相比同层次的教材来讲，这一部分的数学内容可能难度较大，但本着要让学生真正弄懂的原则，《量子力学/普通高等教育“十三五”规划教材》作了较深入的讨论。另外，我们也注意到，这一部分数学内容在其他学科（包括工程类）里也都在强调之中，是现代分析的工具。因此，对于物理专业的学生来讲也是必须要掌握的。

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书籍介绍

《量子力学/普通高等教育“十三五”规划教材》分成为四个部分。部分为前四章，主要阐述量子力学的基本观念和基本原理，这是整个量子力学的核心。其中首章取名为第0章，这是因为此章并非量子力学的内容，具有较好经典力学基础的读者完全可以跳过去。但这一章包含了一些重要的物理思想，对学习量子力学有很大的帮助。同时，对后续常要用到的Fourier理论作了物理上的诠释。接下来与传统教材的做法一样，章介绍一些近代物理实验，以及由此所产生的一些矛盾。第2章则是在这些实验的基础上展开讨论，终引导出量子力学的基本观念。在第3章中，我们以量子力学的基本观念为出发点，以建立一个新理论为目标，结合实验和已有的理论，采用归纳的方法，以定律的形式给出新理论的基本原理。在这一过程中，尽量做到叙述清每一条原理的来龙去脉，使学生比较容易接受和理解这些原理。与经典力学的做法相仿，第二部分以单粒子量子体系为导向，展开量子力学各种运用的讨论，同时，在单粒子问题的讨论中，逐步对量子力学理论进行完善。例如，补充介绍了算符的对易关系、正则量子化等。第三部分介绍多粒子体系的1基本问题，并给出量子力学基本原理的后一个定律。后两章构成《量子力学/普通高等教育“十三五”规划教材》的第四部分——量子力学的一般形式。主要介绍了量子力学的数学基础和量子力学的内积形式，即通常所说的Dirac符号形式。相比同层次的教材来讲，这一部分的数学内容可能难度较大，但本着要让学生真正弄懂的原则，《量子力学/普通高等教育“十三五”规划教材》作了较深入的讨论。另外，我们也注意到，这一部分数学内容在其他学科（包括工程类）里也都在强调之中，是现代分析的工具。因此，对于物理专业的学生来讲也是必须要掌握的。