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内容简介:
本教材是“全国高等职业院校护理类专业第二轮教材”之一,系根据高职高专护理专业、助产专业《生理学》的课程标准及教学大纲的基本要求和专业特点编写而成。本教材涵盖了绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄功能、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌、生殖十二章内容。本教材为书网融合,配有教学课件、题库等数字化资源。本教材在编写过程中既突出高等职业教育专业教材和教学特点,又突出其通俗性、实用性、多样性的特点。
本教材主要供高职高专院校护理、助产专业及其他医学相关专业使用,也可作为在职卫生技术人员的参考书。
书籍目录:
章 绪论
节 概述
一、生理学研究的对象和任务
二、生理学研究的方法
三、生理学研究的水平
第二节 生命活动的基本特征
一、新陈代谢
二、兴奋性
三、生殖
四、适应性
第三节 人体与环境
一、人体与环境
二、体液及内环境
第四节 机体功能的调节
一、机体功能的调节方式
二、机体功能调节的反馈控制第二章 细胞的基本功能
节 细胞膜的基本结构和功能
一、细胞膜的基本结构
二、细胞膜的跨膜物质转运功能
三、细胞膜的跨膜信号转导功能
第二节 细胞的生物电现象
一、静息电位
二、动作电位
第三节 肌细胞的收缩功能
一、神经-肌肉接头处兴奋的传递
二、骨骼肌的兴奋-收缩耦联
三、骨骼肌收缩的原理
四、骨骼肌的收缩形式及影响因素第三章 血液
节 概述
一、血液的组成
二、血液的理化特性
第二节 血细胞
一、红细胞
二、白细胞
三、血小板
第三节 生理性止血
一、生理性止血
二、血液凝固
三、纤维蛋白溶解
第四节 血型与输血
一、血量
二、血型
三、输血第四章 血液循环
节 心脏生理
一、心肌细胞的生物电现象
二、心肌的生理特性
三、心脏的泵血功能
四、心音和心电图
第二节 血管生理
一、各类血管的功能特点
二、血流动力学
三、动脉血压与动脉脉搏
四、静脉血压与静脉回流
五、微循环
六、组织液与淋巴液的生成与回流
第三节 心血管活动的调节
一、神经调节
二、体液调节
第四节 器官循环
一、冠状循环
二、肺循环
三、脑循环第五章 呼吸
节 肺通气
一、肺通气的动力
二、肺通气的阻力
三、肺通气功能的评价
第二节 气体交换
一、气体交换的原理
二、气体交换的过程
三、影响气体交换的因素
第三节 气体在血液中的运输
一、氧的运输
二、二氧化碳的运输
第四节 呼吸运动的调节
一、呼吸中枢
二、呼吸运动的反射性调节第六章 消化与吸收
节 概述
一、消化管平滑肌的生理特性
二、消化管的神经支配及作用
三、消化管的内分泌功能
第二节 口腔内消化
一、唾液及其作用
二、咀嚼与吞咽
第三节 胃内消化
一、胃液及其作用
二、胃的运动
第四节 小肠内消化
一、胰液及其作用
二、胆汁及其作用
三、小肠液及其作用
四、小肠的运动
第五节 大肠的功能
一、大肠液及大肠内细菌的活动
二、大肠的运动与排便
第六节 吸收
一、吸收的部位和机制
二、主要营养物质的吸收第七章 能量代谢与体温
节 能量代谢
一、机体能量的来源与去路
二、能量代谢的测定
三、影响能量代谢的因素
四、基础代谢
第二节 体温
一、正常体温及其生理变动
二、机体的产热与散热
三、体温调节第八章 肾脏的排泄功能
节 尿液生成过程
一、肾小球的滤过功能
二、肾小管和集合管的重吸收功能
三、肾小管和集合管的分泌功能
第二节 尿液生成的调节
一、体液调节
二、神经调节
三、自身调节
第三节 尿液及其排放
一、尿液
二、排尿第九章 感觉器官的功能
节 视觉器官
一、眼的折光功能
二、眼的感光功能
三、与视觉有关的几种生理现象
第二节 听觉器官
一、外耳和中耳的传音功能
二、内耳耳蜗的感音功能第十章 神经系统的功能
节 神经元及反射活动的一般规律
一、神经元和神经纤维
二、神经元间的信息传递
三、神经递质和受体
四、反射活动的一般规律
第二节 神经系统的感觉功能
一、脊髓的感觉传导功能
二、丘脑感觉投射系统
三、大脑皮质的感觉分析功能
四、痛觉
第三节 神经系统对躯体运动的调节
一、脊髓对躯体运动的调节
二、脑干对躯体运动的调节
三、小脑对躯体运动的调节
四、基底神经节对躯体运动的调节
五、大脑皮质对躯体运动的调节
第四节 神经系统对内脏活动的调节
一、自主神经系统的功能
二、各级中枢对内脏活动的调节
第五节 脑电活动与觉醒和睡眠
一、脑电活动
二、觉醒和睡眠第十一章 内分泌
节 概述
一、激素的分类
二、激素的作用机制
三、激素作用的一般特征
第二节 下丘脑与垂体
一、下丘脑与垂体的功能联系
二、腺垂体激素
三、神经垂体激素
第三节 甲状腺
一、甲状腺激素的合成与代谢
二、甲状腺激素的生理作用
三、甲状腺激素分泌的调节
第四节 肾上腺
一、肾上腺皮质激素
二、
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书籍介绍
本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。生理学生物科学的一个分支,是研究生物有机体功能活动规律的一门学科,包括生命活动的现象、过程、规律、生理机制及影响因素,是重要的医学基础理论课程之一。它以人体解剖学为基础,同时又是病理学、药理学等后续课程和临床各课程的基础,起着承前启后的作用。本门课程主要讲授人体生理学,是理论教学和实验教学的有机统一。通过理论教学使学生掌握生理学的基本知识;通过实验教学激发学生的学习兴趣,调动学习的主动性和积极性,提高学生的实验设计、科学思维和综合分析等能力。 通过生理学的学习,对医学生的各项培养目标的实现起促进和指导的作用。本教材主要供全国高职高专护理类专业师生使用。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:3分
使用便利性:5分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:9分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:8分
知识广度:3分
实用性:5分
章节划分:3分
结构布局:5分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:7分