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《艺术心理疗法》对艺术治疗和实践提出了一些新见解，并将这些新见解融合进更多的已确定的艺术治疗中，同时指出了未来的发展。全书分为三个部分。第一部分是对艺术治疗理论框架，以及艺术治疗的政治和机构背景的概览。第二部分是艺术治疗临床实务，描述了艺术治疗在各类病人群体中的实际运用。第三部分论述了艺术治疗教育，以及研究的未来可能发展。

编者前言AndreaGilroy和DianeWaller。

第一部分艺术治疗的理论、政治和机构问题

第一章艺术治疗的理论视角DiarleWaller和TessaDalley

第二章艺术治疗：新的问题抑或新的措施？。loanWoddis

第三章艺术治疗的机构情境、JackyMahony

第二部分艺术治疗实务

第四章慢性精神病案主艺术治疗ChristirleWood

第五章公立养老院老人艺术治疗RogerWilks和AngelaByers

第六章重度学习障碍者艺术治疗RobinTipple

第七章家庭艺术治疗MichaelDonnelly

第八章儿童和青少年艺术治疗RogerArguile

第九章女性进食障碍者艺术治疗MaryJayneRust

第十章酒精和药物滥用者艺术治疗JackyMahony和DianeWaller

第十一章过程导向的急症者短程艺术治疗SheilaMcClellarld

第三部分艺术治疗培训和研究

第十二章艺术治疗师培训DiatleWaller

第十三章艺术治疗研究AndreaGilroy

作者：（英国）黛安娜·沃勒 （英国）安德烈娅·吉尔罗伊 译者：周祥 唐云松

戴安娜·沃勒，伦敦大学戈德史密斯学院艺术心理治疗机构负责人，英国艺术治疗师协会主席。

安德烈娅·吉尔罗伊，伦敦大学戈德史密斯学院艺术心理治疗讲师。

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Klein突破当时男权话语兼医学取向的精神分析的禁锢，倡导她的理论——虽然亦基于弗洛伊德的理论，但引发精神分析师重新思考，即精神分析师是否必须经过医学训练，发展中的精神分析行业是否必须向非医学人士和妇女敞开。她和Anna Freud一齐推动儿童精神分析进入精神分析思考的前沿。Klein基于自己的一个基本发现——儿童玩耍具有象征意义——发展出玩耍治疗技术。治疗的主要任务便是，理解和分析孩子在玩耍中传达的幻想、情感、焦虑和经验，以及孩子不愿玩耍的原因。

书籍介绍

《艺术心理疗法》对艺术治疗和实践提出了一些新见解，并将这些新见解融合进更多的已确定的艺术治疗中，同时指出了未来的发展。全书分为三个部分。第一部分是对艺术治疗理论框架，以及艺术治疗的政治和机构背景的概览。第二部分是艺术治疗临床实务，描述了艺术治疗在各类病人群体中的实际运用。第三部分论述了艺术治疗教育，以及研究的未来可能发展。