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本教材的特色是：1.教学内容具有前瞻性、科学性、针对性和可操作性。2.编写体例突破单一说教式传统论说和原理教科书模式，依据社区青少年教育训练的特点和情景互动、团体辅导等专门化教学要求进行编写，内容和形式适于现场讨论与沟通训练，并能组织相应的户外教学活动。3.本教材的内容贴近生活，贴近和突出了家庭教育的内容和教育方法，能够通过社区学校训练推进科学的家庭教鲁理念和教育方法。4.本教材每部分精选了10～15个典型训练主题，每个主题都可以依据不同社区的具体教学实践，举一反三，延伸教学内容。5.本书各部分以相关内容为主题，附自我学习测试表与评价方法，可以组织学生进行自我测评活动。

本书根据《中共中央国务院关于进一步加强和必进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以促进社区青少年健康成长为目标，同时，并以德育为主导，以青少年社会性成年为重点，通过有组织的情景教学、团体辅导等内容和形式适于现场讨论和沟通的专门化教育训练活动，在完善和丰富家庭与学校教育的同时，弥补家庭与学校教育的盲区，促进青少年健康成长。

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书籍介绍

本教材的特色是：1.教学内容具有前瞻性、科学性、针对性和可操作性。2.编写体例突破单一说教式传统论说和原理教科书模式，依据社区青少年教育训练的特点和情景互动、团体辅导等专门化教学要求进行编写，内容和形式适于现场讨论与沟通训练，并能组织相应的户外教学活动。3.本教材的内容贴近生活，贴近和突出了家庭教育的内容和教育方法，能够通过社区学校训练推进科学的家庭教鲁理念和教育方法。4.本教材每部分精选了10～15个典型训练主题，每个主题都可以依据不同社区的具体教学实践，举一反三，延伸教学内容。5.本书各部分以相关内容为主题，附自我学习测试表与评价方法，可以组织学生进行自我测评活动。

本书根据《中共中央国务院关于进一步加强和必进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以促进社区青少年健康成长为目标，同时，并以德育为主导，以青少年社会性成年为重点，通过有组织的情景教学、团体辅导等内容和形式适于现场讨论和沟通的专门化教育训练活动，在完善和丰富家庭与学校教育的同时，弥补家庭与学校教育的盲区，促进青少年健康成长。