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内容简介:
本书是为高中生精心准备的《西游记》无障碍读本。所谓的无障碍体现在:原文+难字注音+注释,注释不做考证,力求简洁;附录故事梗概、主要人物和事件、主题思想、艺术特色等内容,方便读者在读完原著后从宏观上把握原著。
书籍目录:
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书籍摘录:
第四回 官封弼马心何足名注齐天意未宁 那太白金星与美猴王一齐驾云而起。原来悟空觔斗云十分快疾,把个金星撇在脑后,先至南天门外。
正欲收云前进,被增长 领着庞、刘、苟、毕、邓、辛、张、陶,一路大力天丁,挡住天门,不肯放进。猴王道:“这个金星老儿,乃奸诈之徒,既请老孙,如何教人动刀动 ,阻塞门路?”正嚷间,金星倏到。悟空就觌面发狠道:“你这老儿,怎么哄我?说奉玉帝旨意来请,却怎么教这些人阻住,不放老孙进去?” 金星笑道:“大王息怒。你自来未曾到此,众天丁与你素不相识,他怎肯放你擅入?等如今见了天尊,授了仙篆、官名,向后便随你出入也。”悟空道:“这等说也罢,我不进去了。”金星扯住道:“你还同我进去。”高叫:“天门将吏,放开大路。”猴王方同金星缓步人里观看。真个是: 祥光万道滚红霓,瑞气千条喷紫雾。
金阙银銮并紫府,琪花瑶草与琼葩。
太白金星领着美猴王,到于灵霄殿外,不等宣诏,直至御前,朝上礼拜。悟空挺身在旁,且不朝礼,但侧耳以听金星启奏。金星奏道:“臣领圣旨,已宣妖仙到了。”玉帝垂帘问曰:“那个是妖仙?”悟空却才躬身答应道:“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道:“这个野猴,怎么不拜伏参见,辄敢这般答应道‘老孙便是’,却该死了,该死了。”玉帝传旨道:“那孙悟空乃下界妖仙,初得人身,不知朝礼,且姑恕罪。”众仙卿叫声“谢恩”,猴王却才朝上唱个大喏①。玉帝宣文选武选仙卿,看那处少甚官职,着孙悟空去除授②。武曲星君奏道:“天宫里各处都不少官,只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道:“就除授他做弼马温罢。”众臣叫谢恩,他也只朝上唱个大喏。玉帝又差木德星官送他去御马监到任。
当时猴王欢欢喜喜,与木德星官径去到任。事毕,星官回宫。他在监里会聚了大小官员人等,查明本监事务,止有天马千匹。猴王查看了文簿,点明了马数。本监中典簿管征备草料,力士管刷洗喂养,监丞、监副辅佐催办,弼马昼夜不睡,滋养马匹。那些天马见了他,泯耳攒蹄③,到养得肉肥膘满。
不觉半月有余,一朝闲暇,众监官都安排酒席,一则与他接风,二则与他贺喜。正在欢饮之间,猴王忽停杯问曰:“我这弼马温是个甚么官衔?”众曰:“官名就是此了。”又问:“此官是几品?”众道:“没有品从。”猴王道:“没品,想是大之极也。”众道:“不大,不大,只唤做‘未人流’。”猴王道:“怎么叫做‘未人流’?”众道:“这样官儿, 低 小,只可与他看马。似堂尊到任之后④,这等殷勤,喂得马肥,只落得道声‘好’字;如稍有些尪赢⑤,还要见责;再十分伤损,还要罚赎问罪。”猴王闻此,不觉心头火起,咬牙大怒道:“这般藐视老孙。老孙在花果山称王称祖,怎么哄我来替他养马?养马乃下贱之役,岂是待我的?不做他,不做他,我去也!”忽喇的一声,把公案推倒,耳中取出宝贝,幌一幌,碗来粗细,一路直打出御马监,径至南天门。
众天丁知他受了仙篆,乃是个弼马温,不敢阻当,让他打出天门去了。
须臾按落云头,回至花果山上。只见那四健将与各洞妖王,在那里操演兵卒。猴王高叫道:“小的们,老孙来了!”群猴都来叩头,迎接进洞,请猴王高登宝位,一壁厢办酒接风④,都道:“恭喜大王,上界去十数年,想必得意荣归也?”猴王道:“我才半月有余,那里有十数年?”众猴道:“大王,你在天上不觉,天上一日,就是下界一年哩!请问大王,官居何职?”猴王摇手道:“不好说,不好说,活活的羞杀人。那玉帝不会用人,封我做个甚么弼马温,原来是与他养马,不人流品之类。我初时到任不知,只 问我同僚,始知是这等卑贱。老孙心中大恼,因此走下来了。”众猴道:“大王在这福地洞天为王,多少尊重快乐,怎么去与他做马夫?教小的们快办酒来,与大王释闷。” 正饮酒欢会问,有人报道:“门外有个独角鬼王求见。”猴王道:“教他进来。”那鬼王整衣人洞,倒身下拜道:“久闻大王招贤,无由得见。今见大王授了天箓,得意荣归,特献赭黄袍一件,与大王称庆。若肯收纳,愿效犬马之劳。”猴王大喜,将赭黄袍穿起,即将鬼王封为前部总督先锋。鬼王谢恩毕,复启道:“大王在天许久,所授何职?”猴王道:“玉帝轻贤,封我做个甚么弼马温。”鬼王道:“大王有此神通,如何与他养马?就做个齐天大圣,有何不可?”猴王闻说,欢喜不胜,连道几个“好,好,好”。
教四健将:“就替我快置个旌旗,旗上写‘齐天大圣’四大字,立竿张挂。自此以后,只称我为齐天大圣,不许再称大王。”不在话下。P29-31
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:5分
文字风格:4分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:4分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:4分
引人入胜:8分
现实相关:8分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:6分