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很多同学以为多做题多收获，可实际上有些学生做了很多题，收获却不大。这主要是因为这些同学都不怎么关心题中想考查什么，出题者想达到一个什么样的目的。这就好比是只管拉车不管看路，显得太盲目了。我们的终目的是掌握知识点、提高解题能力和解题技巧，所以同学们要学会将训练题按知识点、技巧和能力精简整理为一个题组，通过做这一一个题组来明确它所包含的知识点、如何审题、解题的方法和技巧，然后自己归纳总结出来，这才是以不变应万变的方法。同学们在做题的过程中和做题后要不断反思、归纳知识点、加深理解，提高能力和技巧，就是我所说的“回头”，当然方法得当，就可以从题海中尽快上岸了。

高考题虽年年不同，但考查的知识点、能力和技巧是相对稳定的。该如何找这些常考查的核心内容呢?好的办法就是从近几年的高考题中去找。有人说高考题都做两三遍了，但效果没你说的那么好。这说明你没有找到诀窍。我建议遍先做题、改错；第二遍分类，将考题按照知识点分成专题，粘贴到一起；第三遍将分类的专题再做一遍，然后把做题过程中用到的知识、技巧、方法乃至化学思想等总结出来。每年都出现的就是我们要找的重点目标；后，把这些错题、总结归纳的知识分类记录在一个本子上一“高考经书”，同学们需要在复习过程中不断拿做过的模拟题、训练题同“经书”进行对照，以熟练掌握它。至于高考中不常出现的内容，同学们总担心它万一会在高考中出现，便花了很多时问去学习，结果多数是做了无用功。

只有内容上少了，才能有更多的时间去深入理解和应用。多少合适，上文已经提到，我的观念就是考多少，学多少，不要自己扩大范围；而精的意思一是理解到位，二是应用到位，三是熟练程度到位。当然只有少没有精，那就成了偷懒了，也一样不会有好的收获。

章　物质结构元素周期律

　节　元素周期表

    芝麻开门

    基础知识全解

    方法能力探究

    从教材看高考

    教材习题变式练习

　第二节　元素周期律

    芝麻开门

    基础知识全解

    方法能力探究

    从教材看高考

    教材习题变式练习

　第三节　化学键

    芝麻开门

    基础知识全解

    方法能力探究

    从教材看高考

    教材习题变式练习

　本章知识整合

    知识结构图

    方法能力探究

    从教材看高考

    三年高考两年模拟名题赏析

　教材习题及变式练习答案

第二章　化学反应与能量

　节　化学能与热能

    芝麻开门

    基础知识全解

    方法能力探究

    从教材看高考

    教材习题变式练习

　第二节　化学能与电能

    芝麻开门

    基础知识全解

    方法能力探究

    从教材看高考

    教材习题变式练习

　第三节　化学反应的速率和限度

    芝麻开门

    基础知识全解

    方法能力探究

    从教材看高考

    教材习题变式练习

　本章知识整合

    知识结构图

    方法能力探究

    从教材看高考

    三年高考两年模拟名题赏析

　教材习题及变式练习答案

第三章　有机化合物

第四章　化学与自然资源开发利用

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